ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Андреева Н.Н. Пример педагога в профессиональном и личностном самоопределении учащихся Одним из важнейших критериев педагогического мастерства считается результативность работы педагога, проявляющаяся в хороших успехах в обучении, воспитанности детей, т.е. педагог – мастер, если умеет учить всех без исключения детей. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Костяева Н.А. Формирование делового имиджа педагога: моде или необходимость? В статье обосновано, что имидж как интегративное …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Мартын Т.В. Работа с одаренными детьми через интеграцию общего и дополнительного образования В статье рассматривается проблема выявления, развития и поддержки одаренных детей с позиции интеграции общего и дополнительного образования. Обощается опыт работы образовательного учреждения по организации деятельности научного общества учащихся, в работу которого вовлекаются дети с выдающимися способностями и высокой мотивацией к учебной деятельности. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Шарай …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Ивлева Е.Н. Нестандартные формы контроля в системе дополнительного образования Существует много различных классификаций методов и приемов контроля знаний учащихся: устные, письменные и практические. Устные методы контроля осуществляются в индивидуальной и фронтальной формах. Письменный контроль – обычно это фронтальная форма контроля. Практический контроль применяется для проверки сформировавшихся умений и навыков практической работы или двигательных или исполнительских навыков. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Подугольникова Э.А., Ивченко И.Н. Воспитать успешного человека – вектор современного образования Реформа системы образования и вызовы времени, в целом, требуют кардинальных изменений в системе дополнительного образования в области воспитания. Главный запрос работодателя к современному выпускнику заключается в том, что он не только знает теоретический материал, но и умеет очень быстро решать профессиональные и надпрофессиональные значения, не имея опыта …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Збицкая И.А., Кульчицкая И.Ю. Профессиональная компетентность педагога в современном допобразовании В статье представлен опыт работы учреждения дополнительного образования по развитию профессиональной компетентности педагога в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Быкова Е.С., Дулина Н.А. Роль здоровьесберегающих технологий в учреждении ДО В современных условиях возрастает социальная, психологическая и педагогическая значимость сохранения здоровья …