НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ На страницах журнала публикуется ПРИКАЗ Министерства сорта РФ от 07 июля 2022 г. №577 «Об утверждении порядка использования организациями дополнительного образования со специальным наименованием «Спортивная школа» в своих наименованиях слов «олимпийский», «паралимпийский», сурдлимпийский» или образованных на их основе слов и словосочетаний». ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Ульянова В.П. Траектория деятельности педагога по вовлечению подростков с девиантным поведением в учреждение допобразования На …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Алексеева Л.В. Школа молодого педагога как эффективная форма интеракции педколлектива Комплекс трудностей, с которыми приходится столкнуться начинающим педагогам, формирует неверный вывод о правильности выбора профессии, и провоцирует не всегда оправданный отток молодых специалистов. Все это послужило импульсом для разработки проекта «Школа молодого педагога», который позволил сформировать и совершенствовать профессиональные компетенции новых сотрудников учреждения, а также лично познакомить со …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Бурлакова И.В. Организация педагогического взаимодействия при реализации цели программы развития по созданию конкурентоспособной культурно-деятельностной среды При реализации цели программы развития учреждения дополнительного образования по созданию конкурентоспособной культурно-деятельностной среды для проявления инициативы, гармоничного развития и успешности каждого ребенка важно организовать эффективное педагогическое взаимодействие. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Баршевская И.И. Формы и методы обучения основам исторического краеведения детей старшего дошкольного возраста …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Подповетная Е.В. Современные подходы к организации музыкально-эстетического воспитания школьников В связи с образованием современных условий, произошла смена парадигмы воспитания: в ее основе лежит гуманизация и демократизация школы. Подобный путь предполагает отказ от командно-административного влияния педагогического процесса, и концентрацию на формирование и развитие личности на основе ее потребностей и потенциальных возможностей. Подобные изменения вызвали необходимость в поисках и разработке …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Бурлакова И.В. Диагностика воспитанности Диагностика уровня воспитанности по Программе воспитательной системы отражает основные ключевые компоненты базовых ценностей обучающихся, формирующихся при включении в содержание воспитательных мероприятий единых тематических блоков, направленных на формирование ценностных и позитивных духовно-нравственных установок. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Ласточка Н.П. Разработка диагностического инструментария по освоению образовательной программы ДО Разработка и использование диагностического инструментария в педагогической диагностике позволит …