ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Бурлакова И.В. Педагогическое моделирование при организации инновационных форм Одним из приоритетных направлений в развитии дополнительного образования становится педагогическое моделирование, в котором деятельность педагога направлена на преобразования педагогической действительности через конструирование моделей, ориентированных на разработку стратегии проектирования с определением проблем, целей и задач, методов и средств для их решения. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Плоц О.А. Успех в тесном взаимодействии трех …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Тахтамышева Г.Ч. Сетевое взаимодействие сельских школ и учреждений дополнительного образования – фактор командной работы по реализации ДООП В статье рассматривается проблема сетевого взаимодействия сельских школ и учреждений дополнительного образования в проектировании и реализации дополнительных общеобразовательных программ, в том числе и программ внеурочной деятельности в условиях командной работы руководителей, учителей, методистов и педагогов. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Полякова О.Г. Проект …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Чеблоков С.В. Модель современной образовательной организации Эффективность деятельности современного руководителя определяется реальными результатами в деятельности образовательной организации. Умение спроектировать модель управления образовательной организации с учетом изменений в содержании и технологиях образовательного процесса будет способствовать достижению высокого качества образования. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Ласточка Н.П. От кейс-технологии к разработке кейса педагога Одним из инновационных методов образовательной среды является кейс-метод – …