ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Кисиль И.А. Нейропсихологические упражнения, помогающие в преподавании иностранного языка В статье описывается, как применить нейропсихологию и нейропедагонику в преподавании иностранных языков. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Бурлакова И.В. Традиционные и нетрадиционные приемы организации взаимодействия детей на занятии Организация педагогом совместной деятельности способствует формированию у обучающихся: навыков приобретения положительных взаимоотношений со сверстниками, умения сотрудничать, понимать и самостоятельно оценивать результаты взаимодействия. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Подугольникова Э.А., Ивченко И.Н. Практика реализации модели наставничества Актуальность практики наставничества обусловлена необходимостью систематизации наставнической деятельности опытного специалиста в учреждении, введения молодых специалистов в профессию, формирование многоступенчатого наставничества в ученической среде. ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Ахмадеева С.Р. Контент-план как способ формирования имиджа учреждения допобразования Сегодня между учреждениями дополнительного образования, даже в формате небольшого города, существует серьезная конкуренция. Выполнение социального …

Виктор Юнак. Кремли России: от А до Я Журнал продолжает публикацию очерков о старинных крепостях-кремлях, разбросанных, в основном по всей европейской части России. В данном номере речь идет об одном из самых древних крепостей – новгородском детинце. Необычные музеи России Михаил Чудской. Музей меди и латуни Мало кто знает, что не одна только Тула славилась своими самоварами. Небольшой уездный городок …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Шестухина И.В. Наставничество в системе допобразования детей Наставничество – это систематическая и целенаправленная деятельность по передаче опыта, знаний и ценностей от старших к младшим членам общества. При этом не стоит забывать, что это добровольный вид деятельности социально активных людей или волонтеров, которых объединяет не только опосредованная передача опыта от «старшего» к «младшему», но и умение строить социальные отношения, …

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ Мингазова О.В. Роль и эффективность проектной деятельности в формировании навыков и умений для более полной самореализации обучающихся В статье обоснована актуальность, роль и эффективность использования проектной деятельности в образовательном процессе. Приводятся факторы, повышающие как вероятность успешной реализации проекта, так и риски, и плюсы его неудачи. На конкретных примерах рассматривается использование технологии проектного обучения в системе дополнительного образования детей. …