Дополнительное образование и воспитание №2 2013

obl_02_2013Заочная школа методиста
Инновационная деятельность педагога как фактор развития образовательной системы учреждения
Инновационная деятельность как процесс освоения новых средств, методов, программ, позволяющих добиваться качественно новых результатов и становиться все более и более привлекательными и необходимыми для детей, родителей, общества, является одним из основных критериев успешности каждого учреждения дополнительного образования детей. Она является важнейшим инструментом повышения качества и конкурентоспособности дополнительного образования.

Ю.В. Челеховская
Педагогический опыт
Взаимодействие образовательных учреждений различного типа
Учреждения дополнительного образования детей готовы выстраивать партнерскую модель сотрудничества с общеобразовательными учреждениями. Автор считает, что организация внеурочной деятельности на базе учреждения дополнительного образования детей – одна из наиболее перспективных и педагогически продуктивных форм интеграционных процессов. Благодаря тому, что имеется материально-техническое оснащение, квалифицированные педагоги, ребенку создаются благоприятные условия для обогащения своего социального опыта, снятия психологического напряжения, обновления среды общения, возможности реализовывать себя в различных видах деятельности.

Т.А. Удалова

Аппликация – один из видов декоративно-прикладного творчества
Аппликация – один из самых распространенных и привычных видов творчества. Для ее выполнения используют самый различный материал: ситец, сатин, драп, мех, трикотаж, шерсть, шелк, синтепон, вязальные нитки и др. Между тем техника выполнения аппликации располагает большими учебными возможностями. Аппликация привлекает простотой изготовления и эффектным результатом.

О.А. Андреева

Особенности предпрофильной подготовки в учреждении ДО
Предпрофильная подготовка – это подсистема профильного образования старшей школы, выполняющая подготовительную функцию. Она нужна для того, чтобы обучающиеся могли определиться в выборе будущего профиля обучения. Основной целью предпрофильной подготовки обучающихся является их самоопределение в отношении выбора дальнейшего пути получения профессии. Предполагается, что система предпрофильной подготовки должна обеспечить школьникам возможность попробовать себя в различных направлениях.

В.Н. Лянзберг

Совершенствование методик преподавания на основе национального содержания воспитания
Главной особенностью педагогической деятельности в Центре детского творчества г. Нурлат Республики Татарстан является единство процесса обучения и воспитания, развивающий и воспитывающий характер содержания занятий, кружков, в которых представлены богатства национальной культуры, уклад жизни народа, его традиции, социальные нормы поведения, духовные идеалы и ценности.

М.И. Мухаметова
Информационные технологии
Раннее обучение компьютерной грамотности
В сегодняшних условиях информатизации общества даже воспитанники детских садов должны быть готовы к взаимодействию с образовательными информационными технологиями. Организуя работу с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, автор учитывает возрастные особенности и образовательные потребности воспитанников младшего звена, специфику развития их мышления и внимания. На основе этого была создана модифицированная образовательная программа «Мир информатики», ориентированная на развитие логического и комбинационного мышления, а также на приобретение воспитанниками начальных навыков работы с компьютером.

И.В. Аржаникова
Педагогическая практика
Первое занятие в группах развития детей дошкольного и младшего школьного возраста
Первое занятие всегда самое волнующее. Ребенок ждет чего-то интересного, захватывающего. Педагог так должен провести занятие, чтобы увлечь ребенка и оправдать ожидания родителей. Максимально адаптированной формой занятий для этого возраста является игра. Вашему вниманию предлагается подборка игр из многолетнего опыта работы автора статьи.

Е.Н. Заграй

Развитие творческих способностей детей через использование техники «Перчаточный коллаж»
Идея данной техники возникла неожиданно во время уборки комнаты маленького сынишки: у малыша накопилось немало перчаток-одиночек самых немыслимых расцветок. Подумалось тогда: детская перчатка – это символ руки, где вязаные пальчики – это лучики солнца, выходящие из ладошки. В голове зародилась мысль о перчатке как об интересном материале для создания коллажа.

Е.В. Максимова

Логический разбор текста пьесы – залог высокого качества постановки
Итак, роли распределены, юные актеры, пройдя «курс молодого бойца», еще ничего не сделав, спрашивают, а когда премьера. Ветераны «посмеиваются в усы». Это присказка, а работа только начинается. Начинается застольный период работы над пьесой.

В.И. Журавлев

Использование метода «ART-перевода» в педагогике
На современном этапе развивающего образования проблема поиска смысла художественного произведения занимает приоритетное место в духовном воспитании личности. Словом «смысл» обозначается обычно некоторое познавательное отношение человека к действительности. С. И. Ожегов определил значение этого слова как «внутреннее содержание, значение чего-нибудь, постигаемое разумом»

О.В. Голощапова

Воспитание школьников через интеллектуальную игру
Районный Дом детского творчества «Мастер» поселка Краснообска Новосибирской области традиционно проводит интеллектуальные игры «Мир полон чудес» для школьников Новосибирского района. В данной статье представлен сценарий интеллектуальной игры «Становление Российской государственности», посвященной 1150-летию Российской государственности.

Е.С. Быкова
Педагогическая гостиная
Наш друг Вильям Шекспир
В конце апреля мир отмечает день рождения великого драматурга Вильяма Шекспира. А нужно ли современной молодежи и сегодняшней школе творчество великого англичанина?

И.А. Агапова

Создание попечительских союзов в учреждениях ДО с использованием кредитных потребительских кооперативов
В последний период времени в учреждениях дополнительного образования используются Попечительские советы как инструмент для решения финансовых проблем, связанных с учебным процессом. Однако деятельность Попечительского совета ограничена возможностями родителей и желаниями спонсоров, что делает ее работу непостоянной и малоэффективной в условиях рыночной экономики. В 2001 и 2009 годах Президентом РФ были подписаны законы № 117-ФЗ «О кредитных потребительских кооперативах граждан» и № 190-ФЗ «О кредитной кооперации». Это дает возможность организовывать Попечительские Союзы (ПС), в состав которых, помимо Попечительских советов, для повышения эффективности привлечения внебюджетных средств учебными заведениями войдут Кредитные потребительские кооперативы (КПК).

Г.Н. Миненко
Сценарии, игры
Масленица
Сценарий праздника Масленицы – одного из любимых в народе праздников. Масленица – это веселье, катание с гор, а также неделя обжорства, ведь после праздника начинается Великий пост, который продолжается 40 дней. Наша страна зимняя, холодная, поэтому проводы зимы – праздник. Люди веселились, пекли блины, которые своим видом напоминали солнце: круглые, горячие.

А.А. Кулешова

Литературно-познавательная игра «Лес во все времена года»
Задачами данного мероприятия автор ставит: воспитание доброго, любовного отношения ко всему живому, чуткости и восприимчивости к красоте родной природы, желания охранять ее; пополнение сведений о некоторых деревьях: их особенностях, значении для человека; формирование у детей нравственных качества, основанных на народных традициях; расширение кругозора.

Н.В. Гавренкова
Юбилеи
Юбилей профессионализма и творчества
Город Гремячинск — уральская глубинка Пермского края. Здесь есть замечательное место, которое вот уже в течение 60 лет собирает разных девчонок и мальчишек. Они находят себе дело по душе, развивают свои творческие способности, достигают результатов. Это Дом детского творчества.

Дворец – веселый мир, волшебный мир, чудесная страна!
Дворец творчества детей и учащейся молодежи осуществляет свою деятельность с 1937 года, является первым и старейшим учреждением системы внешкольных учреждений города Сыктывкара – столицы Республики Коми. Сегодня – это самое крупное, базовое учреждение системы дополнительного образования города Сыктывкара, реализующее воспитание и дополнительное образование детей. В данное время во Дворце более 3 тыс. воспитанников в возрасте от 3 до 25 лет. За 75 лет существования Дворца более 160 тысяч сыктывкарцев занимались творчеством в его стенах.

Л.В. Уразова